明迪·阿亚拉-迪亚兹著
周二，请和我们一起祝贺2023年学院治理奖的15位获奖者, 3月28日, 2023. 由学院管治组织颁奖委员会成员选出, 这些获奖者已经向ODU和其他地方展示了高水平的服务, 巨大的研究成果, 并承诺充分代表达顿学院社区.
今年的委员会由Dr. 米歇尔·雷德蒙德(委员会主席)，博士. Radha Horton-Parker博士. 佩吉·赫斯特博士. Jihea madamsetti博士. 凯文•Mallary & Dr. 查尔斯数学
在颁奖午宴上, Dean Tammi Dice分享道, “这些奖项旨在表彰他们的辛勤工作, 毅力, 你们所取得的令人难以置信的成就所付出的奉献精神. 我们的学生, 我们的社区, 我们所服务的行业非常幸运地受到了你们工作的重大影响. 感谢你们是达顿教育与专业研究学院的优秀教师."
今年的获奖名单如下:
社区服务奖:刘先生. J. 凯尔·戴维斯
Mr. J. 凯尔·戴维斯(凯尔·戴维斯)是人体运动科学系的讲师，他监督了几项由学生主导的健康和保健计划. 这些举措提供了体验式学习, 同时提供重要的社区一级外联服务，以促进健康和保健. 他还参与了切萨皮克市员工健康检查, 每学期领导5到10个活动, 哪些因素影响血压和身体成分. 戴维斯在Prime Plus高级健康检查中发挥了作用, 在此期间，向30多名老年人提供了健康检查和教育, 以及海军NEXCOM综合健康检查和研讨会. 他还参与了Busch LLC员工健康检查, 可以检查血压, 身体成分, 还要考虑健康教育.
社区服务奖每年颁发给学院内任何级别的教职员工，以表彰他们在专业上的卓越表现, 重大贡献, 以及在社区服务方面的成就.
教学刊物奖:博士. 琳达波尔
Dr. 琳达·博尔(琳达波尔)是教育基础与领导力系的教授. 在过去的5年里(2017-2022)，她已经传播了超过12种期刊教学出版物和一本书章节。. 她的书由剑桥大学出版社出版, 是否受到专家评审的称赞，强调其在教学中的直接应用, 肯定她的贡献"...提供专家和最新的分析，许多股在这个复杂的跨学科“和是”...这是决定我们教学效果的关键因素. Dr. Bol的工作反映了对多样性的关注, 股本, 和包容，因为它涉及到教学实践和机会. 她对开放教育资源(OER)的研究通过减少社区大学学生成功的现有障碍，解决了教学和教育机会公平的影响. 她的研究人员还研究了教师短缺问题，并越来越强调通过招聘和保留黑人男性教育工作者来实现教育劳动力的多样化.
教学出版物奖每年颁发给终身或非终身教职员工，以表彰其在教学出版物的杰出发展和传播，其主要目的是为教学实践提供信息或提高学生的成绩.
国际推广奖:博士. 伊丽莎白·安·伯恩斯
Dr. 伊丽莎白·安·伯恩斯(伊丽莎白·安·伯恩斯)是STEM教育和专业研究系的副教授. 2022年博士. 伯恩斯与海外留学办公室合作，为枫叶国际学院项目开发了一门由教师主导的海外留学课程, 现场当地合作伙伴, 波多黎各大学的一组学术图书馆员(由临时图书馆馆长领导), 南希Abreu-Baez). 她发展了一种参与式, 实习经历为波多黎各的学生提供了一种文化体验, 此外，11名学生参加了一次体验式实习，这是一次非常有益的学习经历, 在波多黎各大学的一个活跃的图书馆环境中跟随图书管理员. Dr. 伯恩斯对国际社会产生了影响, 她的贡献包括自2018年以来与波多黎各的一位同事进行了八次国际演讲和一次全国演讲. 在过去的4年里. 伯恩斯分发了五份国际出版物. 她还在国际图书馆协会联合会(IFLA)出版的编辑书籍中有两章。. 除了这项工作，Dr. 伯恩斯是国际学校图书馆员协会期刊的评论员, 世界各地的学校图书馆, 并向国际读者发表自己的研究成果.
国际拓展奖每年颁发给达顿教育与专业研究学院的终身或非终身教职员工，以表彰他们在国际研究和教学方面的贡献.
最大补助金或合约授予: Dr. Mark Rehfuss女士. 詹妮弗·西蒙斯女士. 杰米·哈茨菲尔德博士. 克里斯蒂·卡莱尔博士. Shuntay塔沃博士. 查尼斯·温菲尔德博士. 杰森·索耶
Dr. 马克·雷福斯女士. 詹妮弗·西蒙斯女士. 杰米·哈茨菲尔德博士. 克里斯蒂·卡莱尔博士. Shuntay塔沃博士. 查尼丝·温菲尔德博士. 杰森·索耶是咨询和人类服务部的教师，在过去的三年里(2020年1月至2022年12月)，他们合作了超过2项与赠款相关的活动.来自卫生资源和服务管理局的500万美元外部资金. HRSA是美国的一个机构.S. 卫生与公众服务部，其使命是改善所有公民获得医疗保健的机会, 特别是那些得不到充分服务和医疗上脆弱的人. 最近他们的1.600万美元的拨款加强和扩大了人类服务项目，为学生提供阿片类药物和物质使用障碍预防和治疗方面的高级培训, 与儿童和家庭一起工作, 亲密伴侣暴力, 创伤知情护理, 远程医疗, 综合的跨专业行为健康，使他们做好准备，应对作为与这些服务不足的人群和社区合作的从业者将面临的挑战. 助学金还以学费减免的形式为学生在实地工作期间提供直接支持, 货币津贴, 以及计算机设备. 集体, 该团队致力于推进DCEPS的使命，通过突出的国家赠款相关活动，展示对服务和满足社区需求的承诺，使学生成为帮助领域的领导者，并通过解决系统障碍和支持社会正义，为实现公平获得医疗保健的国家努力做出贡献.
最大补助金或合同奖授予在最近三个日历年内代表学院获得最大单项或组奖励的主要教员.
最多合作资助或合同. 詹妮弗·基德 & Dr. 克里斯蒂古铁雷斯
Dr. 詹妮弗·基德和Dr. 克里斯蒂·古铁雷斯是教学与学习系的教员，在过去的三年里，她一直与合作小组合作，参与了两项获得美国国家科学基金会(NSF)资助的项目:一项旨在加强工程教育和本科生初级职前教师教育的服务学习伙伴关系(I-USE)和一项教育+工程:将工程融入初级教师准备计划的跨学科伙伴关系(DRK-12)。. Drs. 基德和古铁雷斯在赠款的管理方面发挥了重要作用. 这是dcps和工程部授予的主要人员. 这些补助金使他们能够与奥德堡大学的教师和学生合作, 拥有全国工程教育专家, 对于管理者, 教师, 以及弗吉尼亚州当地公立学校的学生. 具体地说, 这个庞大而多样化的跨学科团队包括:ODU的六位研究人员, 两个博士后, 10名顾问委员会成员, 外部评估员, 十几个研究生和本科生, 336名ODU职前教师, ODU工程本科生293人, 135名在职教师, 1174名当地小学生作为合作伙伴通过这个合作服务学习项目. 他们与布朗博士合作. 史黛西·林格布博士. 皮拉尔·帕佐斯博士. 奥兰多·阿亚拉和奥兰多·阿亚拉博士. 来自工程学院的Krishna Kaipa.
“最具协作性奖助金”或“最具协作性奖助金”的颁发与促进教师之间合作的愿望保持一致, 部门, 其他学院/系和其他大学或学校, 该奖项将颁发给对学院产生重大影响的合作资助或合同的主要研究者.
出版物奖:博士. 艾米丽Goodman-Scott
Dr. 艾米丽·古德曼·斯科特是咨询与人类服务部的副教授和研究生项目主任. 在过去的一年里. 古德曼-斯科特已经发表了17篇同行评议的期刊文章和一篇受邀的非参考期刊. 大多数博士. 古德曼-斯科特的出版物已被列入咨询和人类服务部的“顶级”期刊名单，这是一份严谨的国家级旗舰期刊. 一些出版物包括研究生指导. Dr. 古德曼-斯科特最近对学校封锁演习的研究被列为美国咨询协会(ACA) 2022年12月的专题研究，重点介绍了她的工作,000名ACA会员. 此外，Dr。. 古德曼-斯科特的第二版教科书被接受出版，并于2022年11月提交给出版商.
出版物奖每年颁发给在给定日历年内学术出版物记录最重要的学院终身或非终身教职员工
服务奖(二名):李志强博士. 海伦·克朗普顿博士. Shuntay塔沃
Dr. 海伦·克朗普顿是教学与学习系的副教授. 她曾在ODU在线工作组以及战略规划委员会任职. 她曾协助制订质素提升计划. 除了ODU, 她是《最靠谱的网赌软件》的编辑委员会成员. 她也是另外三家顶级期刊的审稿人. Dr. 克朗普顿是人工智能组织K-12的VA代表. 另外, 克朗普顿是史密森学会的特邀演讲人。, 联合国儿童基金会, 全球非政府组织, 和纽约扶轮社. 她担任教科文组织弱势群体和发展背景下创新非正式数字学习教席.
Dr. Shuntay塔沃是咨询和人类服务部的助理教授. 她是人类服务咨询委员会委员会主席. Shuntay塔沃负责管理教师评估委员会、论文委员会和客座讲座. 她提供指导并担任FGO主席, 大学妇女党团学徒, 和激动梦想节目主持人. 另外, 塔弗曾担任《网上十大网赌娱乐大全》的副主编和《最靠谱的网赌软件》的编辑审查委员会成员. 她是国家人类服务组织(NOHS)奖委员会的成员, 以及南加州大学项目的外部顶点评审. Dr. 塔弗是汉普顿市公民团结委员会的委员, 哪一种方法能让利益相关者了解多样性问题, 股本, 和包容.
服务奖每年颁发给学院内任何级别的教职员工，以表彰其在以下所有级别的模范服务贡献超出工作期望, 部门, 大学, 大学, 以及全国性专业组织.
教学创新奖. 林迪舞布朗
Ms. 林迪·布朗(林迪舞布朗)是Stem教育系的讲师 & 专业的研究. Ms. 布朗作为一个有成就的学术顾问的专长, 讲师, 公共图书管理员指导了她包容和平易近人的教学理念. 她通过给学生布置脚手架式的评估和阅读，为他们提供以掌握为导向的反馈. Ms. 布朗通过精心制作用户友好的画布课程和提供其他格式的材料(如.g.，阅读，录音和实践活动). 不仅女士. 布朗致力于为所有学生提供包容性和可访问性的课程，这体现了旧道明大学(ODU)和dcps的使命, 但她的教学方法尤其令人印象深刻, 鉴于她是异步在线教学. Ms. 布朗通过寻求和参与专业发展，进一步展示了她对教学创新和卓越的承诺. 她参加并出席当地的活动, 区域, 以及学习创新教育技术的国际会议, 包括学生的推荐实践, 并分享课堂包容和无障碍的最佳实践.
“教学创新及卓越奖”每年颁发给一名在教学领域取得卓越成就和创新的教职员.
托内尔森博士奖. 克里斯蒂卡莱尔
Dr. 克里斯蒂·卡莱尔(克里斯蒂卡莱尔)是咨询与人类服务部的副教授. 她在本科和博士阶段教授了12门不同的课程. 她曾在9个论文委员会任职，平均成绩一直是4分.过去三年的学生意见调查. 她在2022年获得了最鼓舞人心的教师奖，并在2021年获得了LEADERS项目高影响力实践的认可. 目前, 她在咨询和人类服务部担任成瘾教育协调员, 人类服务计划. 从2020年到2022年. 卡莱尔发表了9篇同行评议的文章, 做过19次学术报告, 并获得了400多万美元的外部资金. 她曾担任3个学术期刊版本的主编, 2022年，她创办了一份新的学术期刊，以填补专业间合作的空白. 除了她的教学和研究，博士. 卡莱尔是JHS的主编, 3个国家委员会主席, 并担任4家国家级期刊的评审. 她在4个大学委员会任职，其中3个是联合主席. Dr. 卡莱尔是IRB委员会的成员，也是毕业典礼的主持人. 在她所在的部门，她在6个委员会任职，并在其中3个委员会担任主席.
Sara and Rufus Tonelson奖每年颁发给DCEPS的终身或非终身教职员工，以表彰其杰出的教学, 研究和/或出版物, 并为他/她的部门服务, 大学, 大学, 以及最近三年的社区情况.